Słowo „autyzm” ma swoje korzenie w greckim terminie autos, które po rosyjsku oznacza „ja”. Jest to stan, w którym osoba zostaje usunięta ze społeczeństwa. Innymi słowy, wybiera dla siebie scenariusz życiowy typu „izolowanego ja”. Szwajcarski psychiatra Eigen Bleuler po raz pierwszy ukuł to słowo w 1911 roku w odniesieniu do objawów związanych ze schizofrenią. Od 1940 r. Amerykańscy naukowcy zidentyfikowali autyzm u dzieci jako emocjonalny i społeczny problem rozwojowy..
Mniej więcej w tym samym czasie niemiecki naukowiec Hans Asperger odkrył podobny stan, który później wszedł do praktyki lekarskiej jako zespół Aspergera. Od lat sześćdziesiątych XX wieku terapia autyzmu koncentruje się na lekach, takich jak LSD, elektrowstrząsy i bolesne metody zmiany zachowania (kara). Od lat 90. terapia behawioralna i językowa stała się głównym nurtem.
- Kiedy objawy autyzmu u dzieci stają się widoczne?
- 12 Objawy autyzmu rodzice powinni poinformować pediatrę
- Przyczyny autyzmu u dzieci
- Spory o Timerosal
- Czy istnieje zapobieganie autyzmowi? Co zrobić, aby Twoje dziecko było zdrowe?
- Metody diagnozowania autyzmu u dzieci
- Leczenie autyzmu
Kiedy objawy autyzmu u dzieci stają się widoczne?
Objawy autyzmu mogą się różnić u dzieci, ale we wszystkich przypadkach są to wady rozwojowe, które wpływają na komunikację, zachowanie i interakcje z innymi. Niektóre dzieci zaczynają wykazywać odchylenia wcześniej, inne - kilka miesięcy później. Jednak ponad 50% rodziców zgłasza nieprawidłowości u dzieci z ASD do ukończenia przez dziecko 12 miesiąca życia, a ponad 80-90% dorosłych zostaje potwierdzonych w rozpoznaniu do drugiego roku życia..
Pierwsze lata dziecka to czas dramatycznej poprawy fizycznej, emocjonalnej i społecznej.
Ważne jest, aby rodzice śledzili możliwe odchylenia. Jedno na 68 dzieci zachoruje na autyzm. Zaburzenia są pięć razy częściej diagnozowane u chłopców niż u dziewcząt. Są to zaburzenia o szerokim spektrum, a objawy autyzmu mogą wahać się od łagodnych do ciężkich. Tych informacji dostarcza dr Juhi Pandey, neuropsycholog dziecięcy i naukowiec z Centrum Autyzmu w Szpitalu Dziecięcym w Filadelfii..
Wczesne objawy choroby pojawiają się jeszcze przed ukończeniem przez dziecko trzech lat. Objawy mogą wystąpić po 12 lub 18 miesiącach, ale u niektórych rozpoznanie choroby może nastąpić później - dopiero w drugiej lub trzeciej klasie. Wiele oznak problemów mija z czasem, niektóre stają się mniej wyraźne.
12 Objawy autyzmu rodzice powinni poinformować pediatrę
Objawy zaburzeń ze spektrum autyzmu nie zawsze pojawiają się w gabinecie lekarskim, więc specjaliści mogą przegapić autyzm u dzieci po kilku wizytach. To wyjaśnia, dlaczego rodzice muszą podzielić się swoimi spostrzeżeniami, nalegać na dodatkowe badania przy pierwszym podejrzeniu, a wczesna diagnoza poprawi wyniki terapii. Podajemy tylko 12 głównych objawów autyzmu u małych dzieci:
- Słaby kontakt wzrokowy. Maluchy mają tendencję do patrzenia na twarze otaczających ich ludzi, próbują dostrzec szczegóły, dotykają wystających części długopisem, skupiają się na jasnych rysach. Dzieci z autyzmem unikają kontaktu wzrokowego. Te dzieciaki nie patrzą na rodzica, patrzą niedbale, przelotnie. Jednak brak kontaktu wzrokowego nie zawsze jest bezpośrednim objawem autyzmu. Być może dorastające dziecko jest po prostu zawstydzone okazywaniem emocji i zainteresowania..
- Powtarzające się ruchy, gesty: trzepotanie i obracanie rąk, pstrykanie palcami, kołysanie w przód iw tył. Obsesja na punkcie tych samych gestów powinna ostrzec rodziców. Konieczne jest poinformowanie o niej lekarza.
- Język skryptowy - tak eksperci nazywają uzależnienie dziecka od powtarzania tych samych zwrotów i żargonu. Czasami te słowa są śpiewane, stają się pewnym motywem, który tkwi w głowie dziecka. Najlepsi eksperci Mayo Clinic twierdzą, że jest to poważny znak, którego nie można przeoczyć..
Jeśli dziecko ma jednocześnie kilka objawów charakterystycznych dla autyzmu, rodzice zdecydowanie powinni porozmawiać o nich z lekarzem. Diagnoza i opracowana w odpowiednim czasie terapia mogą mieć najbardziej pozytywny wpływ na przebieg złożonej choroby.
Przyczyny autyzmu u dzieci
Podstawowe przyczyny autyzmu pozostają nieznane. Większość badaczy zgadza się, że zaburzenia genetyczne, metaboliczne, biochemiczne i neurologiczne prowadzą do rozwoju patologii. Niektórzy naukowcy obwiniają za wszystko czynniki środowiskowe..
W 1998 roku brytyjskie media opublikowały materiał, że szczepionka przeciwko odrze, śwince i różyczce była winna rozwoju autyzmu. Pomimo tego, że badana próbka liczyła tylko 12 dzieci, odbiła się szerokim echem na całym świecie. W przyszłości przeprowadzono wiele badań na ten temat, ale nie było dowodów na związek między szczepionką a autyzmem..
Czasopisma wydawnicze podważają wiarygodność wyników eksperymentu. Ponadto brytyjska policja znalazła złośliwość w tej prezentacji. Okazało się, że prawnik rodziny z autystycznym dzieckiem, który szukał „twardych dowodów”, zapłacił szefowi zespołu badawczego 435 000 funtów (ponad pół miliona dolarów) za sfałszowanie danych.
Spory o Timerosal
Rok po szumie w brytyjskich mediach zaczęły pojawiać się okresowe informacje o związku Timerosala z autyzmem. Sole rtęci są stosowane do zapobiegania rozwojowi chorobotwórczych grzybów i bakterii w szczepionkach dla dzieci. Pomimo faktu, że nie było mocnych dowodów na autyzm z powodu Tiomersalu, związek ten został wycofany z większości leków dla dzieci do 2001 roku za namową Amerykańskiej Akademii Pediatrii i amerykańskiej publicznej służby zdrowia..
Naukowcy od dawna pracują nad związkiem między tiomersalem a autyzmem, ale żadne z badań nie wykazało naukowo potwierdzonego faktu związku.
Liczba dzieci z autyzmem nadal gwałtownie rosła, pomimo faktu, że niebezpieczny związek został usunięty z większości szczepionek dla dzieci. W 2004 roku Komisja Przeglądu Szczepień Instytutu Medycyny Ameryki opublikowała raport na ten temat. Zespół dokonał przeglądu wszystkich opublikowanych i bezciśnieniowych badań dotyczących szczepionek i autyzmu. W rezultacie powstał 200-stronicowy raport, który obalił związek między chorobą a lekami..
Czy istnieje zapobieganie autyzmowi? Co zrobić, aby Twoje dziecko było zdrowe?
Do 2018 roku nie ustalono dokładnych przyczyn autyzmu u dzieci, ale większość badaczy zgadza się, że geny odgrywają kluczową rolę. Uważa się, że dziecko może urodzić się z zaburzeniami rozwojowymi, jeśli jego matka była narażona w czasie ciąży na określone składniki chemiczne. Jednak nie ma dokładnej metody określania autyzmu w łonie matki..
Chociaż nie ma sposobu, aby rodzice mogli zapobiec narodzinom dziecka z zaburzeniem autystycznym, tata i mama mogą zmniejszyć ryzyko tego rozwoju. W tym celu konieczne jest zorganizowanie zbilansowanej diety, podjęcie możliwej do wykonania aktywności fizycznej, poddanie się badaniom przesiewowym i badaniom w celu wykluczenia znanych nauce wad płodu. Pij witaminy i suplementy przepisane przez lekarza. Konieczna jest koordynacja leków przyjmowanych w czasie ciąży, aby wyeliminować ryzyko powikłań. Unikaj alkoholu i papierosów.
Metody diagnozowania autyzmu u dzieci
Wczesna diagnoza autyzmu może mieć istotny wpływ na życie dziecka, u którego zdiagnozowano ASD. Jednak nie zawsze jest łatwo ustalić chorobę na początkowym etapie. Nie ma na to testów laboratoryjnych. Lekarze polegają na obserwacjach zachowania dzieci, uważnie śledząc historie zmartwionych rodziców.
Zaburzenia autystyczne mają szeroki zakres objawów. Niektóre osoby ze spektrum mają poważne upośledzenie umysłowe. Inni są bardzo inteligentni i potrafią żyć samodzielnie.
Pierwszy etap diagnozy odbywa się pod nadzorem lekarza pediatry w wieku 18 i 24 miesięcy. W tym czasie lekarz bada dziecko, monitoruje reakcje, rozmawia z dzieckiem. Rodzice są pytani o historię rodziny i zachowanie dziecka. Kierują się następującymi znakami:
- Twoje dziecko powinno mieć uśmiech do sześciu miesięcy.
- W wieku dziewięciu miesięcy powinien umieć naśladować dźwięki i zmieniać wyraz twarzy..
- Mruczenie i gruchanie z jego strony powinno ustąpić po 12 miesiącach.
Sprawdzane są cechy kontaktu wzrokowego, oznaki interakcji z ludźmi wokół, reakcje na przyciąganie uwagi, wrażliwość na światło i dźwięki. Badana jest jakość snu, trawienia, drażliwości i reakcji gniewu. Istnieją dwie główne kategorie problemów:
- Komunikacja i problemy społeczne.
- Ograniczone i powtarzalne zachowania.
Aby wykluczyć inne przyczyny negatywnych objawów, można zalecić wykonanie testów genetycznych. W badaniu biorą udział inni specjaliści: neurolodzy dziecięcy, psycholodzy. Innym przydatnym źródłem diagnostycznym jest kwestionariusz M-CHAT (zmodyfikowany test) dla małych dzieci. Wystarczy przejść przez to, odpowiadając na serię pytań, aby dowiedzieć się, czy są powody do niepokoju..
Leczenie autyzmu
W leczeniu dzieci z autyzmem stosuje się indywidualne programy selekcyjne, które powstają w zależności od ciężkości odchyleń. Jedną z wiodących strategii jest Denver Early Start Model lub Play Therapy (ESDM). Jej istotą jest zachęcanie do pozytywnych odpowiedzi, wspólnych działań z rodzicami. Dzięki modelowi uczenia się dzieje się co następuje:
- zwiększona interakcja społeczna;
- redukcja czynników lękowych u dziecka z autyzmem;
- doskonalenie umiejętności komunikacyjnych;
- zachęcanie do wyrażania siebie i odpowiednich odpowiedzi.
Istnieje zapotrzebowanie na Applied Behaviour Analysis (ABA), która nagradza system nagród za rozwój zachowań sytuacyjnych. Istnieje również wiele innych modeli, z których korzystają lekarze. Wszystkie są dobierane osobiście i mają na celu wyeliminowanie negatywnych objawów autyzmu u konkretnego dziecka..
Jak rozpoznać autyzm u dzieci?
Dziecko z autyzmem lub „deszczowcem” może pojawić się w każdej rodzinie, niezależnie od narodowości, statusu społecznego i zamożności. W naszych czasach taka diagnoza staje się coraz powszechniejsza - około 3 przypadków na 100 000 dzieci (nawet pod koniec ubiegłego wieku o tym zaburzeniu prawie nigdy nie słyszano ani nie było wiadomo).
Autyzm uważany jest za poważne zaburzenie rozwojowe, w którym występuje brak emocji. Taka osoba nie może przystosować się do społeczeństwa. Według wieku to odchylenie jest tradycyjnie podzielone na:
autyzm wczesnodziecięcy - od 0 do 3,5 roku;
autyzm dziecięcy - od 3,5 do 11 lat;
autyzm u młodzieży - w wieku od 11 do 20 lat.
Jakie typy autyzmu mają dzieci??
Istnieje taka klasyfikacja:
1. Zespół Kannera. Następujące znaki odpowiadają temu typowi:
- dziecko nie ma absolutnie żadnych emocji;
- takie dzieci unikają jakichkolwiek zmian (np. zawsze idą tą samą drogą, wszystkie przedmioty powinny znajdować się w tym samym miejscu itp.);
- nie reagują, gdy ktoś wymawia ich imię;
- zwykle patrzą poza rozmówcę;
- dążyć do samotności;
- dzieci mają upośledzoną mowę i często są całkowicie nieobecne (w wieku 2,5 roku dziecko nie wypowiada ani jednego słowa);
- często obserwuje się opóźnienie rozwoju.
Te dzieci mają trudności z rozwijaniem umiejętności społecznych;
- dzieci nie chcą uczyć się w grupach;
- dziecko nie współczuje, wszystkie jego działania odnoszą się tylko do niego;
- rozwój jest normalny.
3. Zespół Hellera:
- brak umiejętności społecznych;
- takie dzieci mówią tylko kilka słów;
- bardzo ograniczone w ruchu.
4. Zespół Retta:
- rozwój całego organizmu jest zakłócony;
- dzieci z tym zespołem są często niepełnosprawne, mają drgawki;
- nie mają emocji;
- nie potrafią o siebie zadbać nawet w okresie dojrzewania;
- nie mają poczucia zagrożenia;
- dziecko często wykonuje powtarzalne ruchy (nawet destrukcyjne).
Ponadto występuje autyzm typu 1, który zwiększa rozmiar mózgu dziecka. Występuje tylko u chłopców i zaczyna się w wieku około 1,5 roku. W autyzmie typu 2 zaburzenia i nieprawidłowości są związane z układem odpornościowym.
Oznaki autyzmu u dzieci
Eksperci twierdzą, że każdy przypadek z taką diagnozą jest indywidualny i wymaga stałego monitorowania. Ale to, co wyróżnia wszystkie dzieci z autyzmem, to ciągłe pragnienie pozostawienia każdego samego w sobie, tylko one rozumieją świat,
Mamę należy ostrzec, że dziecko nie prosi o długopisy. W wieku 9 miesięcy maluszek mało się porusza, spokojnie nawiązuje do nowych zabawek. Ponadto, jeśli dziecko rzadko płacze i uśmiecha się, nie odwraca głowy na dźwięki (nawet imię i głos matki), lekkie, podejrzewa się, że ma problemy ze słuchem.
Autyzm u dzieci jest wyraźnie widoczny w ich interakcjach z innymi ludźmi. Jeśli ktoś zwraca się do takiego dziecka lub próbuje wciągnąć go w swoją zabawę, może zachowywać się inaczej. Z reguły reaguje agresywnie lub się boi, potrafi uciec i ukryć lub w ogóle uniknąć kontaktu. Jest to zwykle widoczne, gdy dziecko przychodzi do przedszkola, na jakiekolwiek kursy. Podczas rozmowy takie dziecko nie patrzy w oczy, ale „przez” osobę, na jego twarzy pozostaje jeden wyraz. Mniej powszechne są dzieci autystyczne o zróżnicowanej i żywej mimice, ale nieadekwatne.
Również w przypadku autyzmu u dzieci występuje niechęć do jakiegokolwiek dotyku, przytulenia. Jeśli zostaną poproszeni o złożenie czegoś, rzucają to, aby nie dotykać. Wolą wszystko zrobić samodzielnie, niż poprosić kogoś o pomoc..
Rozwój intelektualny dzieci z autyzmem może być różny - od opóźnień po talenty w jakiejś dziedzinie (często w sztuce).
Zaburzenia mowy obserwuje się u 100% dzieci z każdym typem autyzmu. Większość z nich nie gada ani nie narzeka w okresie niemowlęcym. Wielu nie komunikuje się z innymi, ale aktywnie rozmawia ze sobą lub podczas snu. Niektóre dzieci z autyzmem mogą milczeć przez dłuższy czas..
Często zapamiętane, niezrozumiałe słowa, wypowiedzi pojawiają się w ich mowie, które są wypowiadane z równą intonacją. Na końcu zdania przeważają wysokie oceny. Mówią o sobie jako o osobie trzeciej.
Cechy zachowania i zabawy
Gry dla dzieci z autyzmem są wyjątkowe. Z reguły ciągle wszystko powtarzają, układają w rzędzie, w porządku (w wieku trzech lat - samochody i niedźwiedzie, aw okresie dojrzewania - pudełka, dyski). Dzieci poniżej 1 roku życia mogą długo patrzeć na grzechotkę, ale nie sięgają po nią. Wraz z wiekiem wiele autystycznych dzieci coś zbiera (znaczki, kalendarze itp.) I liczą te przedmioty kilka razy dziennie. Niektórzy z nich węszą i liżą wszystko.
W autyzmie dzieci rozwijają obsesyjną chęć powtarzania czynności w tej samej kolejności. Na przykład, jeśli dziewczyna z autyzmem nieustannie rozpina spinkę do włosów i ponownie układa włosy. Charakteryzują się stereotypowymi ruchami, np.:
- Pierz ręce przez długi czas i kilka razy i zmyj piankę;
- włączanie i wyłączanie światła;
- Wlej coś z ręki do ręki;
- klikać, pocierać, klaskać palcami;
- ciągle machają rękami podczas chodzenia;
- wielokrotnie powtarzaj bezsensowne zwroty lub czyjeś pytania;
- odpiąć i zapiąć guziki itp..
W ciężkich typach autyzmu dziecko okresowo uderza w siebie, wskakuje na ścianę, szczypie. Często można zaobserwować szczególne, dziwne ruchy podczas chodu dziecka z autyzmem: skrada się, chodzi tylko na palcach, macha rękami lub minie.
Dlaczego autyzm występuje u dzieci?
Istnieje wiele czynników, które mogą przyczynić się do rozwoju autyzmu:
- różne mutacje na poziomie genów;
- choroby ośrodkowego układu nerwowego;
- choroby tarczycy, problemy metaboliczne;
- w wyniku zatrucia rtęcią (i narażenia na opary rtęci lub toksyczne farby matki w czasie ciąży);
- przedawkowanie, a także częste stosowanie antybiotyków;
- powikłania po infekcjach wirusowych (dziecko lub matka w ciąży).
Czy można wyleczyć autyzm u dzieci??
Obecnie istnieje hipoteza, że następstwem różnych chorób autoimmunologicznych jest narażenie na szkodliwe substancje środowiskowe. Dlatego bardzo ważne jest terminowe przeprowadzenie badań markerowych (w wieku 1 roku lub nawet w czasie ciąży matki) i znalezienie odpowiedniego sposobu na oczyszczenie układu odpornościowego. Łagodny autyzm wcześnie wykryty jest uleczalny.
Autyzm u dzieci: przyczyny, rodzaje, objawy, leczenie, przydatne wiadomości
Autyzm u dzieci jest dość powszechną diagnozą ostatnich lat. Jednak mimo to współczesny człowiek niewiele wie o tej chorobie. Spróbujmy dowiedzieć się, czym jest autyzm, jak go diagnozować i leczyć.
Zdjęcie: Kagan V. Autyata. Rodzicom o autyzmie. - Wydawnictwo: Peter, 2015. - 160 str..
Co to jest autyzm u dzieci
Zastanawiasz się, czym jest autyzm? To raczej nie choroba, ale zaburzenie psychiczne. Autyzm to zaburzenie, które objawia się emocjonalnie, a także wpływa na mowę, myślenie i przystosowanie społeczne. Osoba autystyczna zachowuje się z dystansem, a nie w sposób akceptowany w społeczeństwie.
Natalya Maltinskaya w swoim artykule „Historia rozwoju doktryny autyzmu” mówi, że choroba stała się znana w XX wieku, ale następne pokolenie zaczęło bacznie zajmować się tą kwestią. Statystyki są rozczarowujące: każdego roku lekarze coraz częściej diagnozują autyzm u dzieci. Udowodniono również, że chłopcy częściej chorują niż dziewczęta..
Nie wiesz, jaki autyzm występuje u dzieci? Na zdjęciu najczęściej posępne dziecko ze spuszczoną głową, które nie reaguje na rodziców ani rówieśników. Ogólnie rzecz biorąc, zdjęcia wiernie oddają rzeczywistość i zachowanie osób cierpiących na zaburzenia psychiczne..
Wiedząc, kim jest osoba autystyczna, łatwo jest rozpoznać osoby z zaburzeniem. Zwykle dziecko powtarza ten sam rodzaj ruchu, nie mówi lub jego mowa jest skrajnie ograniczona. Również dzieci często nie patrzą w oczy, nie uśmiechają się, nie okazują żadnego emocjonalnego kontaktu z rodzicami i innymi osobami..
Niektórzy unikają dzieci o nieregularnym zachowaniu, wierząc, że Austyści to ludzie, którzy stanowią zagrożenie dla innych. W rzeczywistości takie dzieci są całkowicie nieszkodliwe. Żyją w swoim własnym świecie i wcale nie są za to winni..
Autyzm jest zwykle diagnozowany w młodym wieku. Im szybciej ujawni się ta cecha dziecka, tym lepiej. Dlatego rodzice powinni uważnie obserwować dziecko, aw razie wątpliwości skonsultować się ze specjalistą..
Przyczyny autyzmu
Bardzo często rodzice specjalnych dzieci pytają: skąd się bierze autyzm? Dlaczego niektóre dzieci są zdrowe, a inne cierpią? Badając problematykę autyzmu niejednokrotnie słyszałem teorię, że choroba pojawia się w wyniku szczepień. Z jakiegoś powodu rodzice chorych dzieci obwiniają za wszystko szczepionki niskiej jakości. Spieszę jednak, aby rozwiać ten mit: przyczyną autyzmu zdecydowanie nie są szczepienia. Naukowcy udowodnili to już dawno temu..
Zdjęcie: Dmitroshkina L. Autyzm jako ogólny szkodliwy program. Powody jego wystąpienia. Udane doświadczenie grupy eksperymentalnej. - Wydawnictwo: Litry, 2017 - 50 С.
Dlaczego występują zaburzenia ze spektrum autyzmu? Niestety, lekarze i naukowcy nadal nie mogą jednoznacznie odpowiedzieć na to pytanie. Nie wyklucza się przyczyn fizycznych i psychicznych.
Według ekspertów autyzm dziecięcy może być spowodowany:
- mutacje genów;
- zaburzenia hormonalne;
- problemy w rozwoju mózgu;
- uszkodzenia ośrodkowego układu nerwowego;
- infekcje wirusowe i bakteryjne;
- różne zatrucia chemiczne, w tym metale ciężkie;
- przeciążenie organizmu antybiotykami;
- stres, wyczerpanie emocjonalne.
Autyzm we wczesnym dzieciństwie może również wystąpić z powodu ciężkiej ciąży matki, nadużywania leków, niedotlenienia płodu.
Uważa się, że jakikolwiek związek w rodzinie (zarówno między rodzicami, jak i ich interakcja z dzieckiem) nie wpływa na wystąpienie zaburzenia psychicznego. Tutaj raczej znaczenie mają mutacje genów w połączeniu z niekorzystnymi wpływami zewnętrznymi. Należy zauważyć, że przyczyny są zawsze wrodzone. Nabyty autyzm to mit. Jednak możliwe jest zdiagnozowanie odchylenia już u dorosłych..
Rodzaje autyzmu
Przywykliśmy do myślenia, że osoby z autyzmem nie są z tego świata. Do pewnego stopnia to prawda. Osobiście obserwowałem pacjentów z autyzmem - ich zachowanie naprawdę różni się od normalnego.
Jednak dzieci z autyzmem nie zawsze kołyszą się lub mamroczą monotonnie pod nosem. Jedna z pacjentek powiedziała, że autyzm wpłynął na jej światopogląd - widzi obraz nie jako całość, ale jakby rozpadał się w kostkę. U innego dziecka autyzm przejawia się w tym, że wymyśla własne słowa lub kocha tylko jedną postać z kreskówek. A takich przykładów jest bardzo dużo..
Zdjęcie: Melia A. Świat autyzmu: 16 superbohaterów. - Wydawnictwo: EKSMO-Press, 2019 - 380 С.
Czasami chore dziecko zachowuje się prawie normalnie. Zależy to nie tylko od tego, czy przeprowadzono leczenie, ale także od rodzaju autyzmu.
Istnieje kilka klasyfikacji zaburzeń psychicznych. Psycholog Svetlana Leshchenko w swoim artykule „Autyzm u dzieci: przyczyny, typy, objawy i zalecenia dla rodziców” wymienia następujące rodzaje chorób:
- Zespół Kannera (wczesny autyzm dziecięcy).
Zespół Kannera to klasyczna forma autyzmu. Dla niego obecność trzech znaków jest konieczna: ubóstwo emocjonalne, ten sam rodzaj ruchu i naruszenie socjalizacji. Czasami dodaje się do nich inne zaburzenia poznawcze..
Osoba z autyzmem, której zdjęcie pokazuje jego podsumowanie, zwykle nie patrzy ludziom w oczy. Dzieci z zespołem Kannera są odległe, zimne i nie sięgają do matki i ojca. Często mają też oderwany lub niezadowolony wyraz twarzy. Czasami te dzieci boją się nadmiernego hałasu (na przykład buczenia odkurzacza lub suszarki do włosów), nie dostrzegają nowości (na przykład ubrań).
- Zespół Aspergera.
To łagodna postać autyzmu. Osoby z tym stanem są uważane za „prawie normalne”. Ich zaburzenie przejawia się w komunikacji i interakcji z innymi ludźmi..
Osobom cierpiącym na zespół Aspergera trudno jest odczytać emocje innych, rozróżnić ton głosu. Nie zawsze potrafią poprawnie przekazać własne emocje, zaakceptować reguły zachowania w społeczeństwie. Trudno im też zapamiętać twarze - niektóre dzieci mogą nie rozpoznać swoich rodziców lub siebie na zdjęciach.
Ludzie z zespołem Aspergera są powszechni. Trudno jest je zdefiniować na zewnątrz, ponieważ inteligencja i rozwój fizyczny są prawie zawsze normalne. Takie dzieci, które nauczyły się istnieć z diagnozą, są w stanie pracować, tworzyć rodziny i prowadzić normalne życie..
- Zespół Retta.
Ta forma autyzmu wynika z modyfikacji genetycznej i jest uważana za ciężką. Tylko dziewczynki cierpią na zespół Retta. W wyniku tej postaci autyzmu dochodzi do ciężkich zaburzeń neuropsychiatrycznych i upośledzenia umysłowego. Czasami występuje również deformacja kości i mięśni..
Spektrum autyzmu jest wystarczająco szerokie i nie zostało jeszcze w pełni poznane. Należy zauważyć, że osoby z takim odchyleniem psychologicznym znajdują się wśród osób publicznych. Na przykład słynnymi autystami są Bill Gates, Robin Williams, Anthony Hopkins, Courtney Love.
Zobacz też: Autyzm: czym jest i dlaczego warto o nim wiedzieć
Oznaki autyzmu u dzieci
Oczywiście po zapoznaniu się z podstawowymi informacjami wszyscy rodzice są zainteresowani tym, jak przejawia się autyzm. W mojej praktyce zdarzało się wiele przypadków, kiedy mama i tata zbyt późno zauważyli przejawy autyzmu, przyjmując za podstawę klasyczne objawy (nie patrzy w oczy, słabo się rozwija). Jednocześnie ich dziecko dawało zupełnie inne sygnały..
Tak więc niektóre z pierwszych oznak autyzmu pojawiają się już u noworodków. Należy ostrzec, jeśli dziecko nie ożywa na widok rodziców, nie chce iść w jego ramiona. Naukowcy twierdzą również, że wraz z dorastaniem dziecko coraz rzadziej wygląda w oczach krewnych..
Takie oznaki autyzmu można również zdiagnozować do roku: dziecko myli dzień i noc, jest nadmiernie rozdrażnione lub przeciwnie, jest spokojne, nie wykazuje zainteresowania zabawkami. Zauważ, że autystyczne dziecko jest czasami nadmiernie przywiązane do matki..
Zdjęcie: Kagan V. Autyata. Rodzicom o autyzmie. - Wydawnictwo: Peter, 2015. - 160 С.
Po roku można również zauważyć pewne cechy dzieci z autyzmem: trudno im powtarzać ruchy, wymawiać słowa. Bawią się niezwykłymi zabawkami (np. Kluczami), patrząc na nie przez długi czas poruszają się w specjalny sposób (na palcach).
Oznaki autyzmu najwyraźniej przejawiają się u dzieci w wieku 2-3 lat. Obejmują one:
- Zachowanie stereotypowe. Na przykład dziecko rysuje tylko pomarańczowym ołówkiem, pije wyłącznie z jednej filiżanki.
- Dziwne zachowania żywieniowe. Przypuśćmy, że dziecko z autyzmem pije tylko jeden sok, kategorycznie odmawia przyjęcia nowego jedzenia.
- Strach przed nowością. Dzieciom trudno jest przejść z jednej czynności do drugiej, przejść w drugą stronę.
- Brak mowy i wszelkie problemy z tym związane. Na przykład zaburzenie ze spektrum autyzmu przejawia się w ubogim słownictwie, monotonnym powtarzaniu tych samych dźwięków.
- Samotność. Niemowlęta niepełnosprawne uwielbiają być same. Nie interesują się innymi dziećmi ani dorosłymi..
- Autostymulacja. Dziecko może bawić się płatkiem ucha, drapać dłoń lub nieustannie wykonywać inne czynności.
Takie objawy autyzmu w wieku 2 lat powinny ostrzec rodziców. Z biegiem czasu sytuacja będzie się tylko pogarszać, dlatego ważne jest, aby zidentyfikować odchylenia w czasie.
Jakie są oznaki autyzmu w wieku 3 lat? Zasadniczo pozostają takie same. Jednak nadal warto uważnie obserwować zachowanie dziecka: dziecko może płakać, gdy jest wśród innych ludzi, reagować zbyt emocjonalnie, jeśli się z nim nie zgadzasz, nie może znieść dotyku trawy czy wody.
Rozpoznanie zespołu Aspergera może być bardzo trudne dla rodziców. Oznaki tego autyzmu mogą objawiać się na różne sposoby. Najbardziej uderzającym objawem są wszelkie problemy z komunikacją. Ponadto dzieci mogą mieć maniakalną miłość do porządku, niezdolność do dzielenia się uczuciami innych, problemy z etykietą i zachowaniem..
Tak najczęściej objawia się autyzm u dzieci. Znaki, których zdjęcia są trudne do znalezienia, pomagają zidentyfikować odchylenia, dlatego rodzice powinni zwracać szczególną uwagę na swoje dzieci.
Diagnoza autyzmu
Dowiedziałeś się już, czym jest autyzm i jak go rozpoznać. Niemożliwe jest jednak samodzielne zdiagnozowanie rodziców - należy skontaktować się ze specjalistą. Problemem autyzmu zajmują się neuropsycholodzy, defektolodzy i neurolodzy. Również zazwyczaj podczas egzaminu zapraszani są pedagodzy lub nauczyciele, jeśli dziecko uczęszcza do placówek oświatowych..
Aby potwierdzić diagnozę, lekarze przeprowadzają specjalną diagnostykę. Obejmuje:
- ogólna diagnostyka rozwoju dziecka;
- szczegółowe badanie rodziców, wychowawców, nauczycieli;
- badanie przesiewowe - zbieranie informacji o rozwoju społecznym dziecka;
- pogłębiona diagnostyka, która obejmuje obserwację zachowania dziecka, testy psychologiczne.
Zazwyczaj zaleca się również wykonanie elektroencefalogramu, rezonansu magnetycznego lub tomografię komputerową. Badania te pozwalają nam ocenić funkcjonowanie mózgu i wykryć ewentualne naruszenia.
Aby zdiagnozować autyzm, należy również zlecić genetyczne badanie krwi, próbki pod kątem różnych alergenów, analizę metali ciężkich itp..
Niestety, kraje obszaru poradzieckiego dopiero zaczynają studiować autyzm, więc czasami pojawiają się problemy z prawidłową diagnozą. Dlatego zaleca się przeprowadzenie kompleksowego badania dziecka..
Autyzm można rozpoznać nie tylko u dzieci, ale także u dorosłych. Wiele osób zauważa w sobie pewne osobliwości, ale nawet nie podejrzewa, że ma autyzm. Jednak dotyczy to tylko zespołu Aspergera..
Aby zrozumieć, czy autyzm jest obecny, często wykonuje się test na zespół Aspergera. Możesz go znaleźć w internecie i samemu sprawdzić. Test Aspergera został opracowany przez naukowców z USA i jest jedną z najdokładniejszych metod diagnostycznych..
Leczenie autyzmu
Często rodzice dzieci, u których zdiagnozowano autyzm, postrzegają tę chorobę jako coś strasznego. W trakcie ćwiczeń wielokrotnie obserwowałam reakcje mam i tatusiów na diagnozę - zawsze była gwałtowna i negatywna. Pierwsze pytanie, które zadali, brzmiało: „Czy autyzm można wyleczyć?” A kiedy usłyszeli odpowiedź, byli jeszcze bardziej zdenerwowani.
Niestety nie ma lekarstwa na autyzm. Możliwe jest jednak skorygowanie zachowania, które demonstrują dzieci autystyczne i wyszkolenie ich do życia w społeczeństwie. Diagnoza nie jest wyrokiem, ale dziecko będzie potrzebowało pomocy specjalisty, a może nawet więcej.
Wysiłki będą wymagały nie tylko lekarzy, ale także krewnych specjalnego dziecka. Istnieje wiele przykładów i historii rodziców, u których zdiagnozowano autyzm. Nauczyli się z nim żyć i teraz mogą udzielać porad innym osobom, które znalazły się w takiej samej sytuacji. Podobne przykłady można znaleźć w Internecie..
Wśród metod leczenia autyzmu są:
- adaptacja społeczna, odwiedzanie specjalnych przedszkoli i szkół;
- przestrzeganie ścisłej codziennej rutyny;
- instalacja emocjonalnego kontaktu między rodzicami a dzieckiem;
- korekta żywieniowa;
- zajęcia logopedyczne;
- prowadzenie terapii z delfinami, końmi lub innymi zwierzętami;
- poradnictwo psychologiczne.
Leki są wymagane tylko w przypadku tików nerwowych, w celu zmniejszenia napięcia mięśniowego i innych fizycznych objawów autyzmu.
Przede wszystkim rodzice powinni ustalić, który z problemów dziecka jest dla niego bardziej niebezpieczny i zacząć nad nim pracować. Brak mowy? Spróbuj uruchomić to w każdy możliwy sposób. Dziecko nie może komunikować się z rówieśnikami? Skoncentruj się na tej sytuacji. Czy dzieciak jest zbyt zdenerwowany? Znajdź specjalne zabawki dla osób z autyzmem, które lubią łagodzić stres.
Z roku na rok pojawia się coraz więcej metod leczenia. Na przykład metoda „Autyzm i muzyka” zyskała dużą popularność. Terapia ta jest bardzo skuteczna dla osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu..
Wielu rodziców chętnie wypróbowuje je wszystkie, aby dziecko stało się normalne. Należy tutaj uważać. Tak, możesz wybrać dietę bezglutenową dla swojego dziecka i wypróbować metody przystosowania go do społeczeństwa. Należy jednak pamiętać o różnych narkotykach i zastrzykach, ponieważ wiele z nich to nic innego jak chwyt reklamowy. Pamiętaj, aby skonsultować się z ekspertami.
Autyzm: świeże dane
Z roku na rok poszerzają się dane dotyczące autyzmu i liczby prac naukowców związanych z tym problemem. Oznacza to, że szanse na normalne życie osób cierpiących na zaburzenia psychiczne są coraz większe..
Staram się być na bieżąco z wiadomościami o autyzmie. Oto najnowsze:
- Wiadomo, że w Stanach Zjednoczonych istnieją dane, że co 40 dziecko jest bardziej autystyczne. W Kazachstanie zdiagnozowano tylko ponad dwa tysiące przypadków, ale liczby te rosną każdego roku..
- W przyszłości chorobę można określić na podstawie analizy śliny. Taki test na autyzm jest aktywnie rozwijany przez amerykańskich naukowców..
- Aby pomóc dzieciom z autyzmem, powstał specjalny robot HAO. Potrafi naśladować ruchy i głos dziecka.
- Naukowcy odkryli niedawno, że zła ekologia i nieprawidłowy wzrost komórek nerwowych wpływają na rozwój autyzmu.
Autorytatywna publikacja BBC od dawna rozwiała kilka mitów związanych z autyzmem. Naukowcy wykazali, że osoby z autyzmem nie są pozbawione empatii - czasami tak bardzo dbają o uczucia innych, że sami cierpią. Autor artykułu mówi też, że nie należy zmuszać autystów do „normalności” - cierpią z tego powodu jeszcze bardziej. Warto takich ludzi rozumieć i akceptować ich takimi, jakimi są. Wtedy będą mogli normalnie żyć w społeczeństwie..
Poznałeś wszystkie informacje dotyczące diagnozy autyzmu. Oczywiście nie można powiedzieć, że choroba jest przyjemna, ale w większości przypadków jest nieszkodliwa. Pamiętaj, że jakość życia dzieci z autyzmem zależy całkowicie od ich rodziców. Co więcej, to ty możesz pomóc dziecku stać się szczęśliwym na tym świecie. Najważniejsze, żeby się nie poddawać i nie dostroić do pomyślnego zakończenia sprawy.
Zobacz także: Co to jest gluten i czy jest szkodliwy: prawda i mity
Autor: Kandydat nauk medycznych Anna Ivanovna Tikhomirova
Recenzent: kandydat nauk medycznych, profesor Ivan Georgievich Maksakov
Pytanie dzieci Jak zrozumieć, że dziecko ma autyzm?
Redaktorzy Village wraz z ekspertami odpowiadają na pilne pytania, które dotyczą współczesnych rodziców
- Masha Shatalina, 2 kwietnia 2018 r
- 141067
- 3
Co roku na całym świecie 2 kwietnia obchodzony jest Dzień Świadomości Autyzmu. Trzeba porozmawiać o tym, czym są autyzm i zaburzenia ze spektrum autyzmu (dalej ASD - red.), Ponieważ im wcześniej dziecko zostanie zdiagnozowane z tym zaburzeniem, tym większe ma szanse na udaną socjalizację w przyszłości. Psychiatra dziecięcy Elisey Osin opowiedział The Village o niebezpieczeństwie związanym z ASD, o tym, jak rozpoznać nieprawidłowości rozwojowe u dziecka i jakie metody leczenia są uważane za najbardziej skuteczne.
psychiatra dziecięcy, ekspert fundacji „Coming Out”
- Co to jest autyzm? Jak to się objawia?
- Autyzm lub zaburzenia ze spektrum autyzmu to zaburzenie rozwojowe, w którym zdolność osoby do skutecznego angażowania się w interakcje społeczne i uczenia się poprzez tę interakcję cierpi od wczesnego wieku. Dziecko uzyskuje znaczną liczbę umiejętności i zdolności poprzez komunikację, przede wszystkim z rodzicami: uczy się mówić, rozumieć adresowaną mowę, bawić się, organizować swój czas, kontrolować emocje, nawiązywać przyjaźnie i wiele więcej.
W autyzmie zdolność do skutecznego uczenia się tych umiejętności jest ograniczona. Często objawia się to opóźnieniami w rozwoju i komunikacji w ogóle: dziecko będzie później lub nie będzie miało mowy ani gestów, za pomocą których będzie się komunikować. Dorastając, dziecko z ASD często ma trudności z komunikowaniem się z rówieśnikami lub graniem w gry. Jednocześnie zaburzenia rozwojowe u różnych osób, nawet w wieku dorosłym, będą wyrażane bardzo różnie. Niektóre osoby z ASD dobrze mówią, dobrze rozumieją przemówienie i generalnie wiedzą, jak kontrolować swoje zachowanie, ale mają trudności w złożonych interakcjach z innymi ludźmi - przyjaźni, przestrzegania niepisanych zasad, rozumienia sarkazmu, ironii i wielu innych złożonych spraw społecznych. Inni nie wiedzą, jak prawidłowo rozmawiać i odpowiednio komunikować się z innymi na podstawowym poziomie.
- Jak często diagnozuje się ASD? Kto jest bardziej prawdopodobny - chłopców czy dziewczynki?
- W dużych badaniach (w zależności od tego, które kryteria ASD zastosowano i jak przeprowadzono to lub inne badanie) odsetek osób z ASD waha się w granicach 1-1,5%, czyli u jednego lub dwojga dzieci na sto diagnozuje się ASD. Jednocześnie autyzm jest wykrywany w Rosji około dziesięć razy rzadziej - to statystyki dla niektórych dużych regionów. Autyzm jest oczywiście nieco bardziej powszechny u chłopców, a tutaj liczby również się różnią: niektóre badania mówią, że chłopców z ASD jest od trzech do czterech razy więcej niż dziewcząt, w innych jest to siedem do ośmiu razy. Problem w tym, że u dziewczynek często w ogóle nie diagnozuje się ASD: chociaż zarówno u chłopców, jak iu dziewcząt autyzm objawia się zaburzeniami interakcji i komunikacji społecznej, często okazuje się, że problemy dziewcząt są nieco mniej zauważalne i mogą nie być tak oczywiste, ponieważ pewne zachowania dziewcząt, które są przejawem ASD, można uznać za społecznie akceptowalne.
- Jakie są przyczyny ASD?
- Obecnie w około 85–90% przypadków nie możemy określić przyczyny rozwoju ASD u dzieci. Często spekulują na ten temat i próbują zidentyfikować pewne osobliwości metabolizmu lub przypisać rozwój autyzmu pewnym wpływom psychologicznym i wielu innym rzeczom, ale ogólnie wydaje się, że tak nie jest. ASD to złożone zaburzenie spowodowane połączeniem różnych przyczyn. Rozwój ASD jest związany z czynnikami genetycznymi: z roku na rok rośnie lista zaburzeń genetycznych, które prowadzą do powstania ASD. Istnieją również dowody na to, że niektóre leki przyjmowane przez kobietę w ciąży (np. Sole kwasu walproinowego przepisywane pacjentom z padaczką) mogą zwiększać prawdopodobieństwo wystąpienia u dziecka ASD. Choroby matki w czasie ciąży również mogą zwiększyć to prawdopodobieństwo, podobnie jak niektóre środowiskowe czynniki środowiskowe..
- Jak zrozumieć, że dziecko ma autyzm? Na co rodzice powinni zwracać uwagę w swoim zachowaniu?
- Aby zrozumieć, że dziecko ma ASD, należy najpierw zidentyfikować naruszenie interakcji społecznych i komunikacji, czyli zmniejszoną zdolność osoby do wchodzenia w efektywną dwustronną interakcję społeczną z innymi ludźmi. Przejawia się to w zaburzeniach kontaktu wzrokowego i komunikacji niewerbalnej (trudności w używaniu gestów), zaburzeniach mowy, czyli umiejętności budowania dialogu, dostosowania się i interakcji z innymi ludźmi. Zaburzenia te można wyrazić na różne sposoby, w większym lub mniejszym stopniu, ale z pewnością będą występować u dziecka z ASD..
Kolejną grupą objawów są cechy behawioralne: ograniczone, powtarzalne, monotonne, stereotypowe wzorce, nawyki, zainteresowania i czynności. Oznacza to, że dziecko może mieć niezwykłe, powtarzalne gry lub niezbyt wyraźne nawyki: na przykład bardzo się kołysze, stara się zachować wokół siebie pewną stałość, dąży do tego, aby coś było zrobione w określony sposób, lub je selektywnie i tak dalej..
Ważne jest, aby obie grupy objawów ujawniały się jednocześnie - zaburzenia interakcji społecznych i cechy aktywności. Jeśli jedna rzecz zostanie ujawniona, nie możemy zdiagnozować „ASD” - jest to najprawdopodobniej inna choroba.
Jest lista rzeczy, które nazywamy „czerwonymi flagami”: są to umiejętności i zdolności, które muszą zostać ukształtowane w określonym wieku. Ich brak może świadczyć o występowaniu autyzmu lub innych zaburzeń rozwojowych, takich jak głuchota czy zaburzenia rozwoju mowy i języka. Tych „czerwonych flag” nie ma zbyt wiele i są one bardzo proste. Aby podejrzewać jakiekolwiek naruszenie, wystarczy przynajmniej jedna z tej listy:
Reakcja na imię: po 10–12 miesiącach dziecko nie reaguje lub reaguje bardzo słabo na swoje imię, to znaczy nie odwraca głowy, gdy ktoś je wypowiada, lub raz na dziesięć razy odwraca. W takiej sytuacji konieczne jest oczywiście sprawdzenie słuchu i zdiagnozowanie obecności jakichkolwiek zaburzeń rozwojowych, w tym autyzmu..
Reakcja na mowę: po 12-13 miesiącach dziecko kilka innych rzeczy słyszy dobrze, ale prawie nie zwraca uwagi na te sytuacje, w których ludzie do niego mówią, coś mu mówią, wyjaśniają lub pokazują.
Uśmiech: dzieci z ASD uśmiechają się często lub słabo lub wcale się nie uśmiechają, jakby nie zauważyły, że się uśmiechają.
Gesty: Zazwyczaj dzieci powinny mieć co najmniej jeden gest w wieku 11-13 miesięcy. Z reguły jest to gest wskazujący, ale może być inny (na przykład „daj”). W normalnej sytuacji dziecko spokojnie i aktywnie używa tego gestu i dość szybko uczy się innych rzeczy: na przykład „pa pa”, „tak”, „nakarm mnie” lub „otwórz”, „pomóż” i tak dalej. Jeśli widzimy, że gesty nie powstają, uważa się to za powód do zdiagnozowania ASD..
Opóźniony rozwój mowy: jeśli widzimy, że dziecko nie gaworzy po 12 miesiącach, nie próbuje powtarzać, a przez 14-16 miesięcy nie ma ani jednego słowa, to jest to powód, aby udać się do specjalistów. Jeśli widzimy, że mowa dziecka rozwija się, ale niezwykle (na przykład powtarza wiele słów, liter, nazw, które go interesują, ale nie używa mowy do rozmowy z innymi ludźmi, nie może o coś zapytać, ma trudności z odpowiedzią) pytań), jest to „czerwona flaga”, którą nazywamy „rozmowami, ale nie komunikuje”.
Wreszcie w każdej sytuacji u małych dzieci po roku lub u małych dzieci w wieku dwóch lat, jeśli widzimy, że dziecko wcześniej wiedziało, jak coś zrobić w dziedzinie interakcji i komunikacji społecznej (np. Dobrze reagowało na wezwania, używało gestów wskazujących lub słów, dużo wchodziło w interakcje ), a potem przestałem to robić - to zawsze powód do zmartwień, nigdy to nie jest normalne. Może to mieć oczywiście wiele różnych przyczyn, może to być nie tylko autyzm, ale utrata jakichkolwiek umiejętności komunikacyjnych w każdym wieku jest problemem, na który należy zwrócić uwagę i którym należy się zająć..
- W jakim wieku można zdiagnozować ASD??
- Zwykle pierwsze objawy ASD są zauważalne już w wieku 11-13 miesięcy. To tylko zredukowana reakcja na imię, adres, niezdolność do używania gestów lub słów albo dziwne użycie słów. Z reguły przez 15-17 miesięcy tę diagnozę można postawić dość pewnie.
- Jakie metody i podejścia w leczeniu są najbardziej skuteczne?
- Rozmowa o tym, jak pomóc dziecku z ASD i jego rodzinie, powinna rozpocząć się od bardzo ważnego stwierdzenia: o ile nie mamy leków na leczenie ASD, to nie ma tabletek, które pomagają ludziom mówić (z jakiegokolwiek powodu milczą), nie ma lekarstwa na leczenie zaburzeń mowy - tak jakby nie było leków, które pomogłyby w nauce nowego języka lub radzeniu sobie w szkole.
Wszystkie sytuacje związane z zaburzeniami rozwojowymi, takie jak ASD, są przezwyciężane przede wszystkim poprzez specjalne szkolenia i procedury korekcyjne. Istnieją techniki w ramach podejścia ABA, które są naprawdę skuteczne w zmniejszaniu objawów związanych z autyzmem, zwiększaniu interakcji społecznych i komunikacji oraz usuwaniu zachowań problemowych. Stosowana analiza behawioralna jest sposobem badania ludzkich zachowań, badania czynników, które mają na nie wpływ, oraz, w rzeczywistości, zmieniania ludzkich zachowań poprzez zmianę tych czynników. Istnieją prawa zachowania, są bardzo proste (np. Robimy to, co sprawia nam przyjemność), a dzięki znajomości tych praw możemy upewnić się, że każda osoba, w tym osoba z ASD, zrobi coś, czego potrzebujemy, ważne dla nas (na przykład zaczął wyrażać się za pomocą gestów) i robił to nieustannie kosztem tego, że sprawiało mu to przyjemność, radość i był aktywnie zachęcany. Tego rodzaju metody nauczania są wykorzystywane do tworzenia pełnowartościowych szczegółowych programów edukacyjnych - i taki program powinien mieć prawie każde dziecko z ASD. Celem tego programu będzie rozwijanie interakcji społecznych i umiejętności komunikacyjnych..
Drugi ważny aspekt dotyczy stworzenia dla dziecka pełnoprawnego, życzliwego, biorąc pod uwagę trudności z jego postrzeganiem otoczenia. Im więcej osób wokół tego dziecka wie, czym jest autyzm, tym bardziej rozumieją i są świadomi tego, jak osoba z autyzmem widzi świat, jakie mogą mieć trudności i tym bardziej uwzględniają to w swoich reakcjach i organizowaniu środowiska uczenia się, lub praca - więc to dziecko jest łatwiejsze i lepsze. Te dwie rzeczy - organizowanie nauki i odpowiednie środowisko do rozwoju - to dwa najważniejsze podejścia do leczenia osób z ASD..
